El uso educativo el blog

Uso Educativo el Blog

 

E

n el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc. En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertida, por un lado y resultada obtenido, por otro. Además, son artefactos tecnológicos muy interesantes desde el punto de vista semiótico y estructural, como demuestra el profesor Antonio Solano con esta inteligente presentación.

Multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas, a saber:

1.     Redacción de diarios personales y de grupo.

2.     Redacción de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.

3.     Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones escolares.

4.     Elaboración de antologías y repositorios textuales.

5.     Elaboración y presentación de portfolios digitales; los blogs utilizados para tal propósito se denominan blogfolios.

6.     Publicación y puesta en práctica de webquests. Los blogs cuyo contenido se organiza según la estructura de una webquest se denominan blogquests.

7.     Creación y publicación de cursos online y actividades didácticas interactivas.

8.     Fotoblogs, cuyo contenido esencial son las imágenes y fotografías.

9.     Audioblogs, para publicar canciones, pistas de audio, entrevistas, o especializados en podcasts.

10.           Videoblogs, también denominados blogs, para publicar vídeos o fragmentos de películas.

Esta lista se podría prolongar casi indefinidamente, porque el contenido que se puede publicar en los blogs solo está limitado por la imaginación y la competencia de sus autores.

Aunque el blog es una herramienta de publicación muy ágil, su estructura cronológica y secuencial puede suponer un obstáculo para determinados proyectos y actividades. Por otro lado, aunque algunas aplicaciones y plataformas permiten la revisión de entradas propia del trabajo colaborativo, los blogs no constituyen un recurso idóneo para este tipo de planteamientos, en los que resulta mucho más apropiado el formato wiki. En cuanto a las posibilidades de los blogs en el ámbito educativo, aconsejamos la lectura de las presentaciones que figuran a continuación, elaboradas. .